AREA 1 PTOF : DANIELA NARDI

Funzioni:

• cura dell’elaborazione e aggiornamento del PTOF; 
• cura dell’elaborazione e aggiornamento della Carta dei Servizi;
• coordina le progettazioni intra ed extracurriculari in coerenza con il PTOF; elabora prospetti relativi alla programmazione didattica e alle relazioni di inizio e fine anno;
• monitora e valuta azioni progettuali inerenti al PTOF (progetti, corsi di recupero, corsi di potenziamento, pratica sportiva, ecc..) in collaborazione con la Funzione strumentale  dell’area RAV;
• svolge il coordinamento  per partecipazioni a concorsi e a manifestazioni esterne;
• organizza attività extracurriculari (progetti, corsi di recupero, corsi di approfondimento, attività sportive) in collaborazione con il DSGA per la predisposizione del personale      ATA e del calendario.
• partecipa alle elaborazioni degli avvisi pubblici e alla commissione giudicatrice relativa agli stessi per attività inerenti l’area;
• coordina i referenti di area per i tre ordini di scuola.

AREA 2 ALUNNI CON BES, DSA, ALUNNI STRANIERI, ADOTTATI E DISPERSIONE: ELEONORA TOSI

Funzioni:

• rilevazione, monitoraggio assenze e comunicazione alle famiglie degli alunni con frequenze saltuarie previa comunicazione formale da parte dei docenti del Consiglio di classe;
• rapporti con l’osservatorio sulla Dispersione scolastica e i Servizi sociali;
• coordinamento dei progetti inerenti la Dispersione scolastica e alle aree a rischio;
• monitoraggio e rilevazione dei bisogni degli alunni stranieri nella scuola dell’Infanzia; iscrizione e inserimento in classe dei neo-arrivati; consulenza alle famiglie e ai docenti nella gestione di situazioni problematiche;
• collaborazione con i docenti per la stesura dei PDP e inserimento nel fascicolo personale;
• collaborazione con i docenti per attuazione del protocollo di accoglienza alunni adottati;
• collaborazione e coordinamento con docenti, genitori ed esperti per il coordinamento dei progetti relativi alla diagnosi precoce DSA;
• coordinamento progetti istruzione domiciliare e in ospedale;
• coordinamento del GLI;
• identificazione azioni di formazione;
• coordinamento rapporti con famiglie, EE.LL., ASL, Associazioni;
• predisposizione e adesione a progetti.

AREA 3 ORIENTAMENTO E CONTINUITÀ:  SUSANNA STIZZA

Funzioni:

• coordinamento dei referenti per i tre ordini di scuola;
• coordinamento delle azioni relative alle fasi di passaggio tra il nido e la scuola dell’infanzia;
•  coordinamento delle azioni relative alle fasi di passaggio tra la scuola dell’infanzia e la scuola primaria;
• coordinamento delle azioni relative alle fasi di passaggio tra la scuola primaria e la scuola secondaria di I grado;
• coordinamento attività continuità (anche in riferimento agli alunni stranieri, DA, con BES, e DSA in collaborazione con le FS specifiche);
• rapporti e continuità con le scuole secondarie di 2° grado e con le agenzie formative; organizzazione incontri con i genitori per la continuità;
• preparazione e coordinamento di visite guidate e viaggi di istruzione;
• consulenza alle famiglie e ai docenti nella gestione di situazioni problematiche.
• partecipazione alla elaborazioni degli avvisi pubblici e alla commissione giudicatrice relativa agli stessi per attività inerenti l’area;
• coordinamento organizzazione Open Day.

AREA 4 ALUNNI DIVERSAMENTE ABILI INFANZIA:  VALERIA VECCHI

AREA 5 ALUNNI DIVERSAMENTE ABILI PRIMARIA:  MADDALENA MOSCA

AREA 6 ALUNNI DIVERSAMENTE SECODARIA DI I° GRADO: DANIELA MAROZZINI

Funzioni:

• coordinamento rapporti con famiglie, EELL, ASL, Associazioni;
• cura delle convocazioni in collaborazione con la segreteria didattica e della catalogazione dei verbali GLO, nonché inserimento nel fascicolo personale degli alunni;
• partecipazione agli incontri del CTI;
• coordinamento attività continuità in collaborazione con la FS per l’orientamento;
• predisposizione e adesione a progetti;
• collaborazione con gli uffici della segreteria didattica e con l’USP per le iscrizioni, la segnalazione dei nuovi casi, la comunicazione dell’organico di sostegno;
• coordinamento GLO;
• collaborazione con i docenti di sostegno per la stesura del PEI;
• identificazione di azioni di formazione;
• monitoraggio degli alunni DA presenti nell’istituto, suddividendoli per plesso e per classe;
• consulenza alle famiglie e ai docenti nella gestione di situazioni problematiche.
• Partecipazione alla elaborazioni degli avvisi pubblici e alla commissione giudicatrice relativa agli stessi per attività inerenti l’area.

AREA 7 RAV, PDM, INVALSI E BILANCIO SOCIALE : ANTONELLA IACOPONI

Funzioni:

• coordinamento 
• coordinamento e monitoraggio dell’Autoanalisi d’Istituto predisponendo questionari per docenti, personale ATA, genitori, alunni, esperti esterni;
• referente progetto AUMIRE; referente INVALSI e collaborazione con gli uffici della segreteria didattica per l’organizzazione e lo svolgimento delle prove;
• diffusione risultati INVALSI in seno alla comunità scolastica;
• elaborazione del RAV,  del Piano di Miglioramento e Bilancio sociale;
• monitoraggio e valutazioni azioni progettuali inerenti al PTOF (progetti, corsi di recupero, corsi di potenziamento, pratica sportiva, ecc..) con la predisposizione e il monitoraggio di questionari somministrati, in collaborazione con la Funzione strumentale dell’area PTOF;
• pubblicazioni su “Scuola in chiaro” in collaborazione con gli uffici di segreteria;
• partecipazione alla elaborazioni degli avvisi pubblici e alla commissione giudicatrice relativa agli stessi per attività inerenti l’area.

AREA 8 DOCENTI, FORMAZIONE E TIROCINIO:  MAURIZIO FRIZZO

Funzioni:

• elaborazione orario di lezione nella Scuola Secondaria di I grado;
• elaborazione, in collaborazione coi Responsabili di plesso, dell’orario della Scuola Primaria;
• elaborazione dell’orario della D.D.I. per la Scuola Primaria e Secondaria di I grado da attivare eventualmente in situazione emergenziale e in istruzione domiciliare;
• elaborazione schemi di verbale e raccolta documentazione;
• collaborazione con gli uffici della segreteria e con l’USP per la comunicazione dell’organico;
• individuazione dei bisogni formativi dei docenti;
• consulenza alle famiglie e ai docenti nella gestione di situazioni problematiche;
• coordinamento e rapporti con le agenzie formative relative alle attività di formazione dei docenti;
• accoglienza docenti in ingresso e neo-assunti; coordinamento con il DS delle iniziative per i docenti neo-assunti;
• collaborazione con l’ufficio di segreteria per le pratiche relative all’adozione libri di testo;
• partecipazione alle elaborazioni degli avvisi pubblici e alla commissione giudicatrice relativa agli stessi per attività inerenti l’area.